凸显资源的针对性

数字化资源共建共享的本质是一种基于网络平台和资源的师生“教”与“学”的互动平台，它与传统课堂教学紧密结合，是其必要的、有益的补充和延伸。而且,它拥有特定的受众群，具有很强的教学针对性。高职高专英语教师在英语教学数字化资源的构建过程中应该充分考虑学科的特点，从课程教学的实际需求出发设计平台的功能和发布与课堂学习内容相关的资源，否则，势必难以激发学生的学习兴趣。此外，平台的资源应该根据教学推进而及时更新,减少同类资源的重复性建设,做到去粗取精。