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基于中高职衔接的养老服务相关专业学习成果认证、积累与转换研究实践

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案例简介

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》(以下简称《纲要》) 提出“建立区域内普通教育、职业教育、继续教育之间的沟通机制”“建立学习成 果认证体系,建立学分银行制度”。《纲要》要求中高职院校应当树立终身学习型职 业教育新理念,深入探析中高职教育的共性与个性,有效打破中高职教育内部和中 高职院校之间的沟通障碍,大力促使中高职有限教育资源的深入整合和综合利用。 从而突出职业教育特色,合理确定人才培养定位,促进中高职人才培养衔接,实现 职业教育开放化和终身教育职业化,形成优势互补、分工协作、衔接贯通的现代职 业教育格局。 

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