研究报告

主要内容：本项目首先通过文献研究的方法，从理论研究层面梳理了国内外SPOC 的研究现状，整理了 SPOC 的相关概念和理论基础。在此基础上，依据 SPOC教学模式的设计原则，基于混合学习的理念构建了基于SPOC 的课堂教学模式，并且对该模式的四个核心部分：前端分析、教学资源设计、教学活动设计和教学评价设计进行了详细分析。基于 SPOC 的课堂教学模式，以《外贸制单综合实训》课程为例，在进行课程教学现状、学习者、教学目标、教学内容以及教学环境分析的基础上，设计并开发课程教学资源，开展基于 SPOC 的课堂教学模式及研究实践。