研究意义

近十年来，信息技术日新月异，以大数据、人工智能、云计算为代表的新工科技术日渐普及；智慧出行、精准营销、金融风险防控、智能医疗保健、能源电网、智能城市管理、政府舆情监控等以大数据技术为基础的行业应用得以落地，社会全面进入“大数据时代”。大数据无疑成为当前IT领域关注度最高、发展最快、市场需求最旺盛的技术之一。

面对巨大的市场空间及良好的就业前景，2016年我校在全国率先开设大数据技术方向并招生，2017年全国首批获准成立大数据技术与应用专业，2018年成立广东省首个大数据与人工智能学院，占得发展先机。然而，作为新工科专业，大数据技术尚未完全成熟，技术更新快、岗位划分不够明晰、不同岗位对技能要求差距大；大数据专业在课程体系、人才培养模式、 精准培育方面亦不完善。因此，选取适合高职教育的大数据岗位作为突破方向、构建合理的课程体系、以学生为中心开展精准培养，成为摆在高职院校大数据教育工作者面前的重要课题。