《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》课）课程教育教学与通识教育密不可分：两者的相通性在于都是为社会培养具备健全心智的、具备人文精神的、德智体全面发展的、具备较强的社会责任感的人和公民。从宗旨看，《基础》课教育教学是为了培养学生的思想品德修养、社会道德观念、文化素质，培养全面发展的人；从性质看，《基础》课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，是党的教育方针的具体体现，是社会主义高校的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证；从任务看，《基础》课通过对学生进行马克思主义理论的教育，引导大学生深入了解政治、经济、文化与社会，用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，帮助他们逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，以提高他们的社会适应能力。而通识教育的三个层面的目标导向是：“完整的人”的教育、拥有较高社会责任感的公民教育、超越具体学科的知识观教育，培养学生成为一个具有人文关怀、人文素养、人文追求的人，《基础》课和通识教育的教学理念和模式是相通的。