音乐素养课程是幼儿保育专业，核心课程融合感课赛证。我们重构教学内容为四个模块，参赛选取第一模块，在幼儿一日活动各个情景中嵌入音乐内容，形成九个学习任务。教学对象为幼儿保育专业一年级学生，通过平台测试、问卷性调查等，了解到学生存在以下特点。总之，他们喜欢音乐，但素养不高，依据课程标准和岗位能力要求，确定以下三维目标知识目标、能力目标、素养目标。结合学情确定教学重点，是准确辨别各种音符及其实质，能区别常见拍子的结构和强弱关系。教学难点是在音乐实践中准确畅读各种音符，正确表达，呈现拍子的强弱关系。