采用项目引领、任务驱动，以作为中心的现代学徒制教学方式，突出文创产品的文化内核和创意手段，培养以能力渐进导学模式、培养学生作为未来设计师必备的专业素养，通过写案例、讲故事、线沙画等方式，融入三五五淮课程思政，激发学生感知崇高、触摸信仰、敬贤学贤、齐贤，弘扬先哲精神。通过分析有第一范式的解决每个任务的重点和难点，有效促进学生艺术潜能、个性特质、创造能力的发挥，使学生乐学上学会学，聘请校外企业专家、非遗传承人、海峡文化交流研究中心负责人等，实行多导师助学，合理运用信息技术手段，助力线上线下混合式教学，引入用户评价，积极探索增值评价，健全综合评价。