团队根据鉴赏的三个层次观念欣赏、联想欣赏、理智欣赏啊，制定了教学目标，分别是理解艺术作品中美的规律、掌握艺术作品的鉴赏方法，那么最终提升综合的艺术素养，围绕教学目标，团队构建了以生为本的审美，体验式的教学模式。与此同时，通过三段六阶的螺旋地、螺旋递进式的教学策略呢，我们开展了教学。在教学过程中，团队充分的利用合唱蛙等评测软件对学生进行了实时的评测，并且通过了大师评、师生评等评价手段呢追踪了个体的学历，对全班的学习成效进行了有效的掌握。