智能制造产业快速发展，深刻影响制造业分工格局，对劳动力布局、规模及劳动力质量提出了更高要求。针对智能制造类专业群课程体系长期存在着:对岗位能力需求支撑不足;各专业教学资源分割、各自为战:赛教脱节，学生能力单一、创新能力不足等问题，漳州职业技术学院贯彻《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划》和全国职教大会精神，以“德技兼修、五育并举”为总指导，坚持“产教融合、校企合作”的办学理念，遵循课程体系与企业岗位需求相匹配的原则，开展多项教育科学规划课题理论研究，以专业群课程体系重构为抓手进行教学改革，形成了“以岗为基、资源融通、课赛融合、研创并举”的课程教学改革方案。

以岗为基，实施以群建院，强化顶层设计，以专业群对接产业链，以课程群对接岗位群，依据“底层共享、中层分立、顶层互选”理念，融入数字化设计与智能化生产技术，深化产教融合，构建并优化“三层次、五模块”专业群课程体系，提升课岗匹配度。