随着乡村振兴国家战略的全面实施，培养造就一支“一懂两爱”的乡村振兴人才队伍成为关键，涉农院校担负着农类人才培养的重任。但在研究实践中发现涉农院校存在着农类定位目标偏移、专业建设离农脱农、研教学产融合度不够、人才培养契合度不高、校政行企的协同不畅等痛点