(1)在深度产教融合中开发优质教学资源，构建校企命运共同体立足于共建共享理念，兼顾景区、旅行社和院校诉求，整合多方资源，在讲解词优化、文物布展设计、旅游线路策划和学生实践等方面开展深度合作，初步构建起校企命运共同体模式。

(2)依托办学优势，红色文化厚植于职业技能养成中，实现思政教育潜移默化针对红色文化与职业教育缺乏协同效应的短板，大胆创新，以培养优质人才为目标，设计基于工作过程的任务教学和工学结合教学模式，在导游词创作讲解、旅游线路策划、文创产品设计中渗透红色文化，避免附加式、标签式的生硬说教，引发学生共鸣。红色文化传承因时而进、因势而新。

(3)基于课程思政，设计红色文化传承的宏观、中观、微观三层面宏观上把握现代职教走向，与专业课建设协调一致，系统规划，多方渗透，持续改进；中观上坚持互联网思维，在丰富载体、资源共享上做文章，激发校政行企多方共建共享，形成大格局深渗透；微观上强化教法教师教材持续革新，实现配方先进、工艺精湛、包装时尚。

(4)用足“互联网+”理念，校企共建共享优质数字化资源，促进红色文化教育现代化教师利用教学空间和实践基地实现翻转课堂，推广新型教学模式，推动课堂革命，提升了信息化能力。数字博物馆为学生搜集资料、创新创作提供一站式便捷平台。教学资源立体化动态化，低成本高效能地突破红色景区资源分散的局限性，红色文化插上互联网翅膀，体现时代特色，焕发永久旺盛的生命力与活力。