本着以学生为中心的教学理念，从学生的认知特点出发，需要学生先了解原油及其产品的性质，熟知其安全性及操作规程等，然后才能对原油进行加工。采用“问题教学”策略引入各个任务所需知识以小组讨论的形式解决问题。教学过程分为课前探索学习、课中小组讨论、课后拓展提升 3 个阶段进行，各阶段均采用线上、线下混合式教学模式完成各个任务点问题的提出及解决。