混合式教学是利用现代信息技术，依托网络平台，将在线教学和传统课堂教学有机结合起来的一种“线上”+“线下”教学方式，该方式可以形成优势互补，把学习者由浅层学习引向深层学习，将外在驱动学习转向内因驱动学习，提高学生学习效率，是目前广泛应用的一种新型教学模式。然而，混合教学概念自2002年产生到现今，混合教学的外部环境和内在驱因都发生了变化。如何结合现有技术，适应现有环境，对混合教学进行适应性升级，是本课题研究需要解决的问题。在解决问题的过程中，我们侧重探讨以下问题的答案：