《生理学》是临床医学类专业必修基础课，也是国家临床类执业助理医师资格必考内容。课堂教学始终坚持立德树人导向，全面推进课程思政协同育人，打造师生学习共同体。应用成果导向（OBE）教育理论，以学生获得基层卫生岗位胜任力学习成果为起点，遵循学生认知规律，对接“国标和国考”双标要求，融入新规范和新要求；将“学习单元知识点和思政元素契合点”双线融合，进行课程数字化改造，构建智慧课堂；编写配套新形态一体化教材，将课程思政贯穿教学全过程。采用专业课程标准与执业考试大纲“课证双标融合教学”、在线精品课程与线下创新课堂“线上线下混合教学”、线上丰富资源与配套数字教材“优质融媒联合教学”等形式，开展了“课证融合、思政贯穿、融煤混合”的《生理学》教学改革实践，提升了学生解决问题和自主学习能力，有效协助学生成功学习。形成价值引领、知识探究、能力建设、素质养成“四位一体”的课程育人新体系，发挥“课程思政”牵引作用，培养新时代“五术”医学人才。