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惠州经济职业技术学院 高职院校“智慧财金”专业群组群逻辑及人才培养方案改革研究与实践

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案例简介

拟解决的关键问题

(1)探索和形成符合地方经济特色发展的“智慧财金”专业群的组群逻辑。主要解决:第一,专业群与产业链的对应性。从呼应国家战略,服务金融、会计两大现代服务产业和支持企业转型,人才培养聚焦复合人才两个方面出发研究专业群与产业链的对应性。第二,专业群人才培养定位。“智慧财金”专业群立足粤港澳大湾区,面向现代商务服务业和金融业。第三,群内专业的逻辑性。专业群基于“服务产业共性、职业岗位互通;专业文化共融、职业素养共通;教学资源共享、技能基础相通”的逻辑构建。

(2)探索“智慧财金”专业群人才培养方案改革,培养“懂技术、精核算、晓税法、通金融”的高质量复合型财经人才。

通过“智慧财金”专业群的建设:第一,打破各专业资源藩篱,实现人才培养专业群资源共享机制;第二,以“课程资源共享”的理念建设基于专业群建设的课程体系,在课程资源组成结构上,坚持“基础共享、核心分立、拓展互选”的原则,构建“基本工作任务课程+专门化方向工作任务课程+技术学科课程”三段式课程结构。

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