一、增设学前教育专业(2年制)的主要理由

1.培养专业化、高素质学前教育专业人才是市场地方经济发展的迫切需求《国务院关于学前教育事业改革和发展情况的报告》中指出，经过一段时间的努力，我国学前教育事业得到长足发展，有效缓解了“入园难”问题。但是，在看到巨大成绩的同时，我们也要直面学前教育发展的“阵痛”，即学前教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，需政府、社会、高校、幼教机构四方联合发力加以解决。预计到2021年学前适龄儿童将增加1500万人左右，幼儿园缺口近11万所，全国需新增幼教人员100万人。《广东省发展学前教育第三期行动计划的通知》(2017--2020年)明确指出:“珠三角地区大专以上学历幼儿园教师的比例2020年要达到85%以上。”到2022年则要达到90%,而目前我省幼儿教师队伍的主力仍是中职毕业生，与这一目标有很大差距。因此，打通中高职培养渠道，加大专科层次的学前教育专业招生规模，培养专业化的高素质学前教育工作者，贴近市场和行业需求，顺应社会发展形势。

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