名词译义：

三元：行业、企业、学校

四新：新技术、新工艺、新设备、新产品加快培养适应产业升级的装备制造人才是当今亟待解决的课题。随着东莞制造业转型升级加快，我们调研企业发现，高职人才培养存在3个越来越严重的问题：●教学业态不能适应产业升级；●课程体系不能对接岗位要求；●学生素养不能达到职业标准。

如何解决？习近平总书记在全国职教工作会议上指明了方向：“要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，坚持产教融合、校企合作。”

项目起源于2011年教育部重点课题子课题，获中央财政项目（教职成

【2011】11号）支持，探索校企“双元协同”育人，建成松庆、巨冈、拓荒牛3间“校中厂”、40家校外实训基地，立项“专业服务产业发展、工学交替教学改革”等8个课题深入研究。2014年联合东莞模具协会、机器人协会，深化“三元四驱”教学改革，建成对接东莞“五大新兴产业”的装备制造类专业群。