项目的意义

第一点意义：高职会计专业人才培养要更好服务粤港澳大湾区现代化经济体系

①2019 年 2 月 18 日，中共中央、国务院正式印发《粤港澳大湾区发展规划纲

要》（以下简称《纲要》），《纲要》对粤港澳大湾区的战略定位、发展目标、空

间布局等方面作了全面规划，对推动粤港澳大湾区构建现代会计服务业体系，促进

会计审计、法律等专业服务发展，粤港澳职业教育合作、国际化人才培养等方面都

提出了新的具体要求。②2021 年，《广东省国民经济和社会发展第十四个五年规

划和 2035 年远景目标纲要》（以下简称《规划》）提出，广东省将以粤港澳大湾

区和深圳“双区”建设为引领，对标国际一流，大力发展金融、研发、咨询、会计、

税务、法律、会展等现代服务业，培育高端涉外法律、会计、知识产权等领域专业

人才，加强与港澳优势的金融服务、会计、法律等现代服务业合作，打造一批国际

化、高端化、品牌化的律师所、会计师事务所和咨询企业，构建错位发展、优势互

补、协作配套的现代服务业体系。③2021 年 9 月，中共中央、国务院印发《横琴

粤澳深度合作区建设总体方案》《全面深化前海深港现代服务业合作区改革开放方

案》，“两个方案”明确提出了推进现代服务业创新发展，建立与港澳接轨的现代

服务业体制等多项有利于提升粤港澳合作水平、构建对外开放新格局的重要举措。

上述三个重量级文件，推进粤港澳大湾区建设迈入了新阶段，对粤港澳大湾区

现代服务业创新发展具有里程碑意义，同时对粤港澳现代会计服务人才也提出了新

要求。粤港澳大湾区建设对现代会计服务人才的需求将不断推动会计专业教育转

型，同时也将深化高职会计人才培养模式改革和实践。

第二点意义：高职会计专业人才培养要对接基于资历框架的职业能力标准体系

2019 年，《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）提出“推进

资历框架建设，探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接”“要制定符合国

情的国家资历框架”。资历框架的等级标准是人才培养、行业能力标准的“母标准”，

制定国家资历框架已成为国家职业教育改革的重要战略问题。《方案》中还在多处

提及标准，要构建职业教育国家标准，要建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进

水平的中国职业教育标准体系。因此，仅有“母标准”是不够的，还必须在各类教

育的学科、专业以及各行各业制定相应的“子标准”，即职业能力标准体系，这样

才能确保资历框架从上自下真正发挥作用。当前，尽管国家层面还没有出台资历框

架，各行业领域的职业能力标准体系也亟待建立，但高职教育改革必须有意识地对

接基于资历框架的职业能力标准体系，才能确保高职人才培养目标能够始终匹配职

业能力要求和实际市场需求。

《方案》还规定 2019 年开始启动 1+X 证书制度试点工作，这是职教 20 条的重

大教育改革创新，也是探索构建国家资历框架的基础性工程。结合实施 1+X 证书制

度试点，积极推进高职专业人才培养方案与基于资历框架的职业能力标准相衔接，

也是畅通粤港澳大湾区高职会计人才培养的一条新路径。