2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），对实施课程思政建设具有重要指导意义。高职院校担负着为基层培养品德高尚、技术精湛的高素质人才的重任，而如何落实《纲要》，进而提升人才培养质量成为摆在广大高职院校教师面前的重大课题。为了提高课程思政的有效性，高职院校有必要创新课堂教学策略，深耕“三教”改革，深入挖掘各门课程蕴含的德育资源。本研究项目将叙事能力培养融入英语教学，融入国际传播能力培养，根据知识目标和能力培养目标，运用叙事教学法选择那些既符合知识传授、能力培养要求，又能凸显价值引领的故事，实现知识传授、能力培养与价值塑造同频共振，在立德树人方面形成协同效应。