千年共识：幼儿园课程的游戏化

纵观世界学前教育史，从中国虞舜时期的“库”到裴斯泰洛齐（1748-1827）的斯坦兹孤儿院，从福禄贝尔（1782-1852）的第一所现代幼儿园到蒙台梭利（1870-1952）的“儿童之家”，从陈鹤琴（1892-1982）的南京鼓楼幼稚园到如今随布中华大地的普惠幼儿园，学前教育的办学实践绵延数千年之久。

从中国战国（前475-前221）教育名著《学记》到颜之推（531-595）的《严氏家训》，从夸美纽斯（1592-1670）的《母语学校》到卢梭（1712-1778）的《爱弥儿》，从皮亚杰（1896-1980）的《儿童心理学》到世界《儿童权力宣言》（1959）和世界《儿童权利公约》（1989），从《幼儿园教育指导纲要》（2001）和《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012）到《中华人民共和国学前教育法草案》（2020），人m的儿童观从歪曲到科学，曲折艰难，历经2500年之久。