本课题按照布鲁姆目标分类的认知理论，从知识维度 4 个层次与认知维度 6 个层次理论形成课程维度化的矩阵式知识体系，精准定位到知识的不同层次，有利于分层教学及学生的高阶思维培养，可为分层教学的知识体系合理化、科学化构建提供好的参考。