目前在我国高职院校中，音乐专业声乐教学大都采用通俗、民族、美声唱法教学，这三种唱法的教学注重于演唱专业技能技术掌握和运用，强调对演唱实践实训的熟练操作，使得音乐专业的学生普遍存在仅为习得技巧而歌唱，缺乏对作品内容的深入理解，不关心作品背后的文化背景，以艺术表现力不足，缺少文化传承的自觉性,适应岗位能力差、无法与时俱进。