《国家中长期人才发展规划纲要《2010-2020》》和《中共中央关于深化人才发展体制机制改革的意见》等文件明确提出“以建设技能大师工作为重点，充分发挥高技能人才作用”“通过重点建设技能大师工作室等项目来培养一大批具有高超技艺水平和工匠精神的高技能人才，是稳步提升我国产业工人队伍整体素质和发挥生产、服务一线高技能领军人才在带徒传艺、技艺传承、保护欲创新等方面作用的重要举措”，文件明确指出来技能大师工作的主要职责、参与主体和功能作用。“国家高技能人才培养工程”提出至2020年底国家重点支持建设约1000个技能大师工作室。

2019年《国家职业教育改革实施方案》突出“建立国家技术大师库，鼓励技术技能大师建立大师工作室”，《广东省职业技能提升行动实施方案(2019-2021年)》文件提出支持设立技能大师工作室。近10年以来的国家政策可以看到高职院校校

企合作共建技能大师工作室即是响应国家号召，顺应国家职业教育改革政策，同时也是推动双高计划的重要举措，是培养高素质技能技术复合型人次、提升毕业生就业创业能力的有效途径。

校企共建型大师工作室是人才培养的一种的新的教育实践，其效果突出，规模宏大，结构合理，对大师工作室建设研究能够丰富大师工作室的理论研究，由于同时职业院校在技能大师工作室中扮演了重要的角色，项目的研究有助于职业院校教育教学实践与改革，为课程思政研究提出新的途径。