积极响应国家一带一路倡议，服务“走出去”企业，助力国家国际化发展

2013年，习近平主席发出“一带一路”倡议，推动与“一带一轮”相关的国际化商业、教育合作项目，得到了140多个国家的积极响应。随着“一带一路”的推进，中国与沿线国家在各个领域的合作不断深化，行业“走出去”步伐不断加快，但与之伴随的一个非常突出的问题就是国际化人才短缺，尤其是缺乏本土化人才。因此，在“一带一路”深化发展的新形势下，高等职业教育通过校企产学研合作服务“一带一路”“走出去”企业的作用日益凸显，是当前国际化核心任务之一。

根据教育部发布来华留学生的大数据，2013-2020年来华的留学人数呈现逐年上升趋势，从2013年的32.8万人上升至2019年的49.2万人，规模增速快。目前，来华留学规模持续扩大，我国已是亚洲最大留学目的国，其中“一带一路”沿线国家留学生占来华留学生总人数的主要力量。为适应高速增长的来华留学生增长速度，我国面向留学生教育的国际办学规模逐步拓展，留学生就读的地区、选择的学校和专业也相应增加。随着我国职业教育日益完善的发展，具有中国特色的职业教育也吸引了越来越多的留学生选择就读。

自20世纪末高职教育开展国际化教育以来，截止至2020年6月30日，我国有一半的高职院校开展了国际化办学。但是，“走出去”企业对高质量国际化人才的需求和高等职业教育人才的输出之间还存在着差距，而且目前关于高职院校来华留学生校企合作的研究也是比较缺乏的，因此，研究校企共育模式下高职来华留学生教学生态系统十分有必要，高职院校携手“走出去”企业共同培养既能讲汉语、认同中国国情和文化，又熟悉本土人情风俗、具备技术技能的本土化人才可以解决企业“人才荒”的困难，助力国家国际化发展。