本项目的研究目标是依托校企合作共同打造的原创音乐剧这一真实项目，从岗位需求出发，以学生为本，围绕三维目标，按剧本要求重构课程，改革教学策略，推进“三教”改革，解决人才培养方案与实际教学脱节的两张皮问题，力争达到新时代文化艺术服务复合型人才培养目标。

此外，本项目的另一个研究目标是改革传统评价方式。以往的教学评价是每门课单独给学生评分，而且是以传统的单一考试为准，我们拟让学生在真实项目里，完成《声乐》《台词》《音乐剧舞蹈》《戏剧表演》四门课的学习，采用过程评价、结果评价相结合的方式，全过程探索增值评价。探索以演代考、以赛代考，以证代考，综合考察学生的专业能力及职业素质，最终以舞台展演效果进行结果行评价。

本项目拟解决的问题是从剧本要求出发，以岗位需求出发，如何将《声乐》《台词》《音乐剧舞蹈》《戏剧表演》这四门课打通，改变“单打独斗”的授课形式，形成课程群教学模式，并改革评价方式。这是一个全员参与的工程，需要这四门课的任课老师共同探索，共同改革，共同进步，共谋发展。