本项目从高职教育人才培养目标出发，研究适应职业发展需要的信息素养课程标准并应用于实践。围绕职业情境设计教学内容和教学活动，脱离普遍模仿普通高校科研情境下同类课程的窠臼，以实现满足职业核心素养要求的知识、能力、素质目标。最终，使高职院校中归于通识类的信息素养课程也能与高职专业课程一样，服务于高技能应用型人才的培养。