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广东建设职业技术学院 基于职教集团平台建筑类人才学徒制培养的深化研究与实践

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案例简介

国家职业教育改革实施方案中明确提出要促进产教融合校企“双元”育人,要借鉴“双元制”等模式,总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验,不断提高人才培养质量。要建设多元办学格局,政行校企深度融合,初步建成 300 个示范性职业教育集团(联盟)。教育部等九部门联合印发的《职业教育提质培优行动计划(2020—2023 年)》(教职成〔2020〕7 号)中提出要深化校企合作协同育人模式改革,支持行业领军企业主导建设全国性职教集团,分领域建设服务产业高端的技术技能人才标准和培养高地。全面推行现代学徒制和企业新型学徒制,鼓励企业利用资本、技术、知识、设施、设备和管理等要素参与校企合作,发挥职教集团推进企业参与职业教育办学的纽带作用,打造 500 个左右实体化运行的示范性职教集团(联盟)。

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