在招生工作中，全员、全程和全方位都在做育人工作。不管参加者是学校的教师、管理者，还是学生志愿者，言谈态度、精神风貌，选材标准、立场导向,都呈现着学校的真实样貌，不把招生看作事务性工作，而从尽心育人全局着眼。招生育人的“始”非常重要，就像心理学所提到的“首因效应”，第一印象“先入为主”。对招生对象进行学情分析，深入了解生源状况和考生需求，方能制定科学合理的人才选拔标准及后续的人才培养方案，做到科学选才育人,达到以考试招生制度改革助推育人方式变革,落实立德树人根本任务。