2010 年，教育部正式发布了《高等职业教育英语课程教学基本要求》,指出高职高专学生入校时英语水平差异较大，公共英语教学要实行分级指导，分级教学是贯彻因材施教的有效措施，符合生源“无规律、多层次”的特点高等职业教育要以服务为宗旨，以产业为导向，走产学结合的发展道路。