新时期教育评价改革时代背景下，建立科学合理的教师教学质量评价体系无论对教师群体本身还是学生、学校乃至整个国家教育质量都至关重要。职业教育作为与普通高等教育同等重要地位的类型教育，高质量发展成为新时期职业教育类型变革的基本主题。因此，高职院校转向以立德树人成效为根本标准的质量评价导向，构建彰显职教类型特征的涵咏着教师和学生卓越发展的质量保障体系，这是高质量发展时期高职院校办出人民满意职业教育的根本之道，是学校教育评价改革的核心。本研究在多项校级立项主持课题研究基础上，立足所在学校，结合工作业务内容，系统、全面开展PDCA教学质量保障视角下高职院校学生评教体系研究与实践。