在解决工程硕士教育结构性失衡问题的过程中，深圳大学经过调研发现，本地区企业对高层次应用型工程硕士人才需求旺盛，同时也对其专业素养有更高要求。在全面分析行业企业“人才需求侧”之后，确定了以扎实的专业理论素养、突出的职业胜任能力与创新实践能力、敏锐的国际前沿视野作为工程硕士培养目标的具体内涵。立足这一目标，改革人才培养的“供给侧”，重构人才培养模式及过程，构建并实施了基于供给侧理念的“学位点+创新领军企业”、“学位点+新型研发机构”、“学位点+海外工科名校”的三元协同培养模式，形成了更加贴近市场高端需求、更加根植区域产业创新发展需求、更加贴近世界技术发展前沿的具有动态适应和质量反馈功能的人才培养机制，实现了工程硕士人才培养、科学研究和社会服务“三位一体”、融合互促的协同效应。