真实案例
哲学类,经济学类,财政学类,金融学类,经济与贸易类,法学类,政治学类,社会学类,民族学类,马克思主义理论类,公安学类,教育学类,体育学类,中国语言文学类,外国语言文学类,新闻传播学类,历史学类,数学类,物理学类,化学类,天文学类,地理科学类,大气科学类,海洋科学类,地球物理学类,地质学类,生物科学类,心理学类,统计学类,力学类,机械类,仪器类,材料类,能源动力类,电气类,电子信息类,自动化类,计算机类,土木类,水利类,测绘类,化工与制药类,地质类,矿业类,纺织类,轻工类,交通运输类,海洋工程类,航空航天类,兵器类,核工程类,农业工程类,林业工程类,环境科学与工程类,生物医学工程类,食品科学与工程类,建筑类,安全科学与工程类,生物工程类,公安技术类,植物生产类,自然保护与环境生态类,动物生产类,动物医学类,林学类,水产类,草学类,基础医学类,临床医学类,口腔医学类,公
2018年 教学成果奖 全国 二等奖
材料清单
材料名
价格
被获取次数
操作
案例简介
“绿水青山就是金山银山”。水利与林业是经济社会发展的重要基础和支撑,承载着建设美丽中国的重要使命,亟需一大批“理论基础实、实践能力强、综合素质高”的高层次应用型人才。深化产教融合,校企协同培养专业学位研究生是解决该需求的重要途径。
河海大学和南京林业大学依托国家专业学位研究生教育综合改革试点项目、水利工程和林业工程2个“双一流”学科、3个A+学科、4个省优势学科、5个省级协同创新中心的优势,承担国家和部省级教改项目24项,推进专业学位研究生培养模式创新与实践。
基于三螺旋理论,创建以“知识链-能力链-素质链”为内三螺旋、“政府-企业-大学”为外三螺旋的双三螺旋应用型人才培养模型。以解决工程关键技术问题为口标,理论与实践教学一体化设计,建立多层次、模块化课程体系,构建知识链;以提升实践能力为目标,建立“顶岗实践-应用研究一学位论文”联动实践体系,构建能力链;以提升职业素养为目标,开设综合素质课、工程伦理课等,促进政治、科学、人文、职业等素养提升,构建素质链。
会员价:
2100
积分
原价:
3000
积分
会员免费获取
购买获取
积分不够?赚取积分
这是我的项目,我要认领
上传我的案例

.7883aa6.png)
.f98b3de.png)
.435041e.png)